سكريس (SCRATCH)

برنامج ( سكريس ) هو بيئة برمجة مرئية تهدف إلى تعليم الأطفال والشباب أساسيات البرمجة بطريقة تفاعلية وممتعة. تم تطويره بواسطة مجموعة (طول الحياة كندركتن ) في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ( ميت ) إليك بعض التفاصيل عن البرنامج : 

ما هو برنامج ( سكريس ) ؟

 سكريس هو لغة برمجة مجانية مصممة خصيصًا لتكون سهلة الاستخدام وتفاعلية. يسمح للمستخدمين بإنشاء قصص تفاعلية، وألعاب، ورسوم متحركة، والمشاركة بها مع الآخرين في مجتمع سكريس عبر الإنترنت. 

كيفية استخدام ( سكريس ) ؟

- كتل البرمجة : يستخدم سكريس نظامًا من الكتل الملونة التي يمكن سحبها وإفلاتها لتكوين برامج. هذا يجعل البرمجة بديهية وسهلة الفهم حتى للأطفال

- الشخصيات والخلفيات : يمكن للمستخدمين إنشاء شخصيات وخلفيات خاصة بهم أو استخدام المكتبة الموجودة في البرنامج

- الأصوات : يتيح  سكريس إضافة وتأليف الأصوات والموسيقى لتعزيز المشاريع التفاعلية. 

ميزات ( سكريس ) ؟

- تعليم البرمجة : يساعد سكريس الأطفال على فهم المفاهيم الأساسية للبرمجة مثل الحلقات، والشروط، والمتغيرات.

- الإبداع : يشجع سكريس الأطفال على الابتكار والإبداع من خلال تصميم وبرمجة مشاريعهم الخاصة.

- التعاون : يمكن للمستخدمين مشاركة مشاريعهم مع مجتمع  سكريس والتعليق على مشاريع الآخرين، والعمل التعاوني على المشاريع. 

فوائد تعلم ( سكريس ) للأطفال ؟

- تطوير التفكير المنطقي : من خلال حل المشاكل البرمجية، يتعلم الأطفال كيفية التفكير بطريقة منطقية ومنظمة.

- تعزيز مهارات حل المشاكل : يتعلم الأطفال كيفية تحليل المشكلات وتجزئتها إلى أجزاء أصغر قابلة للحل.

- تشجيع الابتكار والإبداع : يمكن للأطفال أن يطلقوا العنان لإبداعهم من خلال تصميم ألعاب وقصص تفاعلية ورسوم متحركة.

- التعاون والعمل الجماعي : من خلال مشاركة مشاريعهم والتفاعل مع مشاريع الآخرين، يتعلم الأطفال أهمية العمل الجماعي والتعاون.

 

الختام برنامج ( سكريس ) هو أداة تعليمية رائعة تتيح للأطفال الدخول إلى عالم البرمجة بطريقة ممتعة وسهلة. من خلال                   ( سكريس ) يمكن للأطفال تطوير مهارات التفكير الناقد والإبداع والتعاون، مما يساعدهم على التفوق في المستقبل في مجالات متعددة. إذا كنت مهتمًا بمعرفة المزيد عن  ( سكريس ) يمكنك زيارة الموقع الرسمي للبرنامج واستكشاف المشاريع المختلفة التي يقدمها المستخدمون من جميع أنحاء العالم. 

Scratch is a visual programming environment that aims to teach children and young people the basics of programming in an interactive and fun way. It was developed by the Lifelong Kindergarten group at the Massachusetts Institute of Technology (MIT). Here are some details about the program:

 What is Scratch?

Scratch is a free programming language specifically designed to be easy to use and interactive. It allows users to create interactive stories, games, and animations, and share them with others in the online Scratch community.

 How to use Scratch?

- **Programming Blocks**: Scratch uses a system of colored blocks that can be dragged and dropped to create programs. This makes programming intuitive and easy to understand even for children.

- **Characters and backgrounds**: Users can create their own characters and backgrounds or use the library in the program.

- **Sounds**: Scratch allows you to add and compose sounds and music to enhance interactive projects.

Scratch features?

- **Teaching programming**: Scratch helps children understand basic programming concepts such as loops, conditions, and variables.

- **Creativity**: Scratch encourages children to innovate and be creative by designing and programming their own projects.

- **Collaboration**: Users can share their projects with the Scratch community, comment on others' projects, and work collaboratively on projects.

 Benefits of learning Scratch for children?

- **Developing logical thinking**: By solving programming problems, children learn how to think in a logical and organized way.

- **Enhancing problem-solving skills**: Children learn how to analyze problems and break them down into smaller, solvable parts.

- **Encouraging innovation and creativity**: Children can unleash their creativity by designing games, interactive stories, and animation.

- **Collaboration and Teamwork**: By sharing their projects and interacting with others’ projects, children learn the importance of teamwork and cooperation.

 Conclusion Scratch is a great educational tool that allows children to enter the world of programming in a fun and easy way. Through Scratch, children can develop critical thinking, creativity and collaboration skills, helping them excel in the future in multiple fields. If you are interested in learning more about Scratch, you can visit the program's official website and explore the different projects submitted by users from all over the world.

هذا الرابط إلى سكريس

this the link to go to SCRATCH

فقد صنعت عن اللعبة في سكريس فلا تستحي أن تزور اضغط هنا

this the link for my game click here

مايكروسوفت وورد (MICROSOFT WORDS)

مايكروسوفت وورد هو برنامج معالجة النصوص الأكثر شهرة واستخدامًا في العالم، ويُعتبر جزءًا من حزمة برامج مايكروسوفت أوفيس. يستخدم هذا البرنامج على نطاق واسع في الكتابة والتحرير وإنشاء المستندات النصية بمختلف أنواعها. يمكن تشغيل مايكروسوفت وورد على أنظمة تشغيل ويندوز وماك، ويتوفر أيضًا كتطبيق للأجهزة المحمولة وأجهزة الحاسوب اللوحية.

 

ميزات مايكروسوفت وورد:-

- تحرير النصوص : يوفر أدوات متعددة لتحرير النصوص وتنسيقها، بما في ذلك تغيير الخط، الحجم، اللون، وتطبيق التأثيرات الخاصة مثل العناوين والنقاط النقطية.

- التدقيق الإملائي والنحوي : يحتوي على أدوات لتصحيح الأخطاء الإملائية والنحوية واقتراح البدائل الصحيحة.

- إدراج العناصر : يمكن للمستخدمين إدراج الجداول، الصور، الرسوم البيانية، الروابط التشعبية، والوسائط المتعددة بسهولة.

- التنسيق المتقدم : يدعم تنسيقات معقدة مثل الأعمدة المتعددة، الحواشي السفلية، والتعليقات التوضيحية.

- التعاون والمشاركة : يمكن للمستخدمين مشاركة المستندات والعمل عليها بشكل جماعي عبر الإنترنت، مما يسهل التعاون في المشاريع المشتركة.

- حفظ وتصدير المستندات : يدعم حفظ المستندات بتنسيقات متعددة بالإضافة إلى إمكانية تصديرها إلى تنسيقات أخرى .

 

الميزات المخصصة للغة العربية:-

- الاتجاه من اليمين إلى اليسار : يقدم دعماً كاملاً للكتابة من اليمين إلى اليسا

- الخطوط العربية : يحتوي على مجموعة متنوعة من الخطوط العربية التي يمكن استخدامها لتنسيق المستندات.

- التدقيق اللغوي : يدعم التدقيق الإملائي والنحوي للغة العربية.

 

البدائل:- رغم شهرة مايكروسوفت وورد، هناك بدائل أخرى تستخدم في معالجة النصوص مثل

- جوجل دوكس : يقدم إمكانيات مشابهة ويتيح التعاون عبر الإنترنت.

- ليبر أوفيس رايتر : خيار مجاني ومفتوح المصدر يتميز بالعديد من الخصائص المشابهة لمايكروسوفت وورد.

 

الخاتمة مايكروسوفت وورد يظل أداة قوية وفعالة لمستخدمي اللغة العربية، مع مجموعة واسعة من الميزات التي تجعل من عملية كتابة وتحرير النصوص تجربة سلسة ومنظمة. استخدامه الواسع في مختلف المجالات يبرز أهميته كأداة أساسيةفي حياتنا اليومية 

Microsoft Word is the most popular and widely used word processing program in the world and is part of the Microsoft Office suite. This program is widely used for writing, editing and creating text documents of various types. Microsoft Word can run on Windows and Mac operating systems, and is also available as an application for mobile devices and tablets.

Microsoft Word features:-

- Text Editing: Provides multiple tools for editing and formatting text, including changing the font, size, color, and applying special effects such as headings and bullet points.

- Spelling and grammar checking: It contains tools to correct spelling and grammatical errors and suggest correct alternatives.

- Inserting elements: Users can easily insert tables, images, graphs, hyperlinks, and multimedia.

- Advanced Formatting: Supports complex formatting such as multiple columns, footnotes, and annotations.

- Collaboration and Sharing: Users can share documents and work on them collectively online, making it easier to collaborate on joint projects.

- Saving and exporting documents: It supports saving documents in multiple formats, in addition to the ability to export them to other formats.

Features specific to the Arabic language:-

- Right-to-left orientation: Provides full support for writing from right to left

- Arabic Fonts: It contains a variety of Arabic fonts that can be used to format documents.

- Linguistic checking: Supports spelling and grammar checking of the Arabic language.

Alternatives: - Despite the popularity of Microsoft Word, there are other alternatives used in word processing, such as

- Google Docs: offers similar capabilities and allows online collaboration.

-LibreOffice Writer: A free and open source option that has many features similar to Microsoft Word.

Conclusion Microsoft Word remains a powerful and effective tool for Arabic language users, with a wide range of features that make the process of writing and editing texts a smooth and organized experience. Its wide use in various fields highlights its importance as an essential tool

  هناك الصور عن مايكروسوفت وورد من السنة الأولى حتى الأن

there's is some pivture about microsoft words from the first time untill now

مكونات الحاسوب في اللغة العربية(Computer's components in Arabic)

 بالطبع، يمكنني مساعدتك في تعلم بعض الاصطلاحات والمفردات المتعلقة بمكونات الحاسوب الخارجية باللغة العربية. هنا قائمة ببعض المكونات الخارجية للحاسوب مع ترجمتها إلى اللغة العربية

. شاشة الحاسوب : هي الجهاز الذي يعرض الصور والمعلومات النصية للمستخدم.1 

. لوحة المفاتيح : هي الأداة التي يستخدمها المستخدم لإدخال البيانات والأوامر إلى الحاسوب2 

. فأرة الحاسوب : هي الجهاز الذي يتحكم بحركة المؤشر على الشاشة ويسمح بتنفيذ الأوامر من خلال النقر.3 

 طابعة : هي الجهاز الذي يقوم بطباعة النصوص والصور من الحاسوب على الورق.4 

. ماسح ضوئي : هو الجهاز الذي يحول الوثائق والصور الفعلية إلى صيغة رقمية يمكن تخزينها في الحاسوب5 

 سماعات : هي الأجهزة التي تصدر الصوت الناتج عن الحاسوب6 

 ميكروفون : هو الجهاز الذي يستخدم لإدخال الصوت إلى الحاسوب.7 

 كاميرا ويب : هي الكاميرا التي تستخدم لتصوير الفيديو والبث المباشر عبر الإنترنت.8 

. محرك أقراص ضوئي : هو الجهاز الذي يقرأ الأقراص المدمجة والأقراص الرقمية متعددة الاستخدام 9 

. ذاكرة فلاش : هي جهاز تخزين صغير يُستخدم لنقل وتخزين البيانات الرقمية10 

 جهاز تنظيم الطاقة غير المنقطع : هو الجهاز الذي يوفر الطاقة الكهربائية للحاسوب في حالة انقطاع التيار الكهربائي.11 

. محطة إرساء : هي الوحدة التي توفر منافذ إضافية وأحيانًا شحن للطاقة لأجهزة الحاسوب المحمولة12 

 .موجه الشبكة : هو الجهاز الذي يربط الشبكات المختلفة ويسمح للأجهزة بالتواصل مع بعضها البعض عبر الإنترنت13 

  .محور : هو الجهاز الذي يوسع منافذ المتاحة في الحاسوب لتوصيل المزيد من الأجهزة14

 

كل هذه المصطلحات تساعدك على التعرف على مكونات الحاسوب الخارجية وفهم دور كل منها في النظام الكامل للحاسوب. نتمنى أن تكون قد استفدت من هذه المعلومات وأن تكون قدمت لك فائدة كبيرة في تعلمك للمصطلحات الحاسوبية باللغة العربية

Of course, I can help you learn some terms and vocabulary related to external computer components in Arabic. Here is a list of some external components of the computer with their translation into Arabic:

1. **Computer Monitor**: It is the device that displays images and text information to the user.

2. **Keyboard**: It is the tool that the user uses to enter data and commands into the computer.

3. **Computer Mouse**: It is the device that controls the movement of the cursor on the screen and allows commands to be executed by clicking.

4. **Printer**: It is the device that prints texts and images from the computer onto paper.

5. **Scanner**: It is a device that converts actual documents and images into a digital format that can be stored in a computer.

6. **Speakers**: These are devices that emit computer-generated sound.

7. **Microphone**: It is the device that is used to enter sound into the computer.

8. **Webcam**: It is the camera used to record video and broadcast live over the Internet.

9. **Optical Drive**: It is a device that reads CDs and DVDs.

10. **Flash Drive**: It is a small storage device used to transfer and store digital data.

11. **Uninterruptible Power Supply (UPS - Uninterruptible Power Supply)**: It is the device that provides electrical power to the computer in the event of a power outage.

12. **Docking Station**: A unit that provides additional ports and sometimes power charging for laptops.

13. **Router**: It is the device that connects different networks and allows devices to communicate with each other over the Internet.

14. **USB Hub**: It is a device that expands the available USB ports on the computer to connect more devices.

All of these terms help you identify external computer components and understand the role of each of them in the complete computer system. We hope that you have benefited from this information and that it has provided you with great benefit in your learning of computer terminology in the Arabic language.

أهمية العلم (THE IMPORTANT OF KNOWLEDGE)

 وقد جاء في سنة رسول الله بيان فضل العلم وأنه من أعظم القربات واقصر الطرق إلى الجنة

 يقول عليه السلام: "من سَلك طريقًا يلتمِس فيه علمًا سهَّل الله له طريقًا إلى الجنّة،

 وإنّ الملائكةَ لتَضَع أجنِحَتَها لطالبِ العِلم رِضًا بما يَصنَع، وإنَّ العالم ليَستغفِر له من في

 السموات ومن في الأرض والحيتانُ في جوفِ الماء، وإن فضلَ العالم على العابِد كَفَضلِ القمر

 لَيلةَ البدرِ عَلَى سائرِ الكَواكِب، وإنَّ العلماءَ ورثةُ الأنبياءِ، وإنّ الأنبياءَ لم يوَرِّثوا

دينارًا ولا دِرهمًا، وإنما ورَّثوا العِلمَ،

In the Sunnah of the Messenger of God, there has been an explanation of the virtue of knowledge and that it is one of the greatest approaches and the shortest path to Paradise

  He, peace be upon him, says: “Whoever follows a path seeking knowledge, God will make easy for him a path to Paradise.

  The angels lower their wings to the seeker of knowledge in satisfaction with what he does, and the scholar asks forgiveness for him from those in the world.

  the heavens, and all that is on the earth, and the fishes in the depths of the waters, and the superiority of the scholar over the worshiper is like the superiority of the moon.

  The night of the full moon on all the planets, and that the scholars are the heirs of the prophets, and that the prophets did not inherit

A dinar or a dirham, but they inherited knowledge.

-:هذا الكتاب يبين عن  أهمية وفضل طلب العلم

-:This book shows the importance and virtue of seeking knowledge

تخريج الحديث (Graduation of the hadith)

فضل ثلث الليل

حَدَّثَنَا عَبْدُ اللَّهِ بْنُ مَسْلَمَةَ، عَنْ مَالِكٍ، عَنِ ابْنِ شِهَابٍ، عَنْ أَبِي سَلَمَةَ، وَأَبِي عَبْدِ اللَّهِ الأَغَرِّ، عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ ـ رضى الله عنه ـ أَنَّ رَسُولَ اللَّهِ صلى الله عليه وسلم قَالَ ‏ "‏ يَنْزِلُ رَبُّنَا تَبَارَكَ وَتَعَالَى كُلَّ لَيْلَةٍ إِلَى السَّمَاءِ الدُّنْيَا حِينَ يَبْقَى ثُلُثُ اللَّيْلِ الآخِرُ يَقُولُ مَنْ يَدْعُونِي فَأَسْتَجِيبَ لَهُ مَنْ يَسْأَلُنِي فَأُعْطِيَهُ مَنْ يَسْتَغْفِرُنِي فَأَغْفِرَ لَهُ ‏"‏‏.‏

(رواه البخاري 7494,6321,1145 والمسلم C758,B758,A758  

والإمام مالك 32  وأبو داود 4733,1315 والترمذي 3498,446)

Abu Huraira Narrated:

Allah's Messenger (ﷺ) said, "Our Lord, the Blessed, the Superior, comes every night down on the nearest Heaven to us when the last third of the night remains, saying: "Is there anyone to invoke Me, so that I may respond to invocation? Is there anyone to ask Me, so that I may grant him his request? Is there anyone seeking My forgiveness, so that I may forgive him?"

(Narrated by Abu Huraira 1145,6321,7494 and Muslim

 758A,758B,758C and Imam Malik 32 and Abu Daud’1315,4733 and 

At-Tirmidhi 446,3498)

فقه الحديث 

الحافظ ابن حجر العسقلاني في شرحه على البخاري يذكر تأويلًا متعدد الأوجه لقوله "يَنْزِلُ رَبُّنَا تَبَارَكَ وَتَعَالَى كُلَّ لَيْلَةٍ إِلَى السَّمَاءِ الدُّنْيَا حِينَ يَبْقَى ثُلُثُ اللَّيْلِ الآخِرُ" في باب الدعاء والصلاة من آخر الليل. يشير إلى أنه يمكن فهمه على وجهين::

الأول: أن المعنى الحرفي للنزول هو أن أمر الله أو الملك ينزل بأمره، أي يكون النزول حدثاً حقيقياً.

الثاني: أنه قد يكون استعارة، معناه أن الله يلطف بالداعين ويستجيب لهم، دون أن يكون هذا النزول حدثاً مادياً.

ويشير إلى تقوية الاحتمال الثاني بروايات عن النبي صلى الله عليه وسلم تشير إلى أنه يأمر منادٍ في نهاية الليل بالسؤال عن داع، مما يدعم فكرة أن النزول في هذا السياق هو بمعنى الاستجابة للدعاء وليس بمعنى الحدث المادي الفعلي.

يشير ابن فورك إلى أن بعض العلماء قد ضبطوا الفعل "ينزل" بضم أوله، مما يعني "يُنزِل" بمفعول محذوف، أي أن الله يُنزِل ملكًا. ويرد الحافظ ابن حجر على هذا الاقتراح ويقويه بروايات من كتب الحديث.

في هذا السياق، يستشهد الحافظ بروايتين:

 الأولى من طريق الأغر عن أبي هريرة وأبي سعيد، حيث يقول النبي صلى الله عليه وسلم: "إن الله يمهل حتى يمضي شطر الليل الأول ثم يأمر مناديًا يقول: هل من داعٍ فيستجاب له".

 والثانية من حديث عثمان بن أبي العاص عند أحمد، حيث يقول: "ينادي منادٍ هل من داعٍ يستجاب له.

هذه الروايات تعزز فكرة أن النزول المشار إليه في القرآن يمكن فهمه كاستجابة من الله لدعاء العباد، ويمكن أن يكون النزول في هذا السياق على شكل إعلان أو تذكير من الملائكة بأن الله مُستعد لاستجابة الدعاء في تلك الأوقات المميزة من الليل.

إن الله عز وجل يخص الثلث الأخير من الليل بالنزول لأنه وقت خاص للتضرع والدعاء، حيث تكون النفوس في حالة من الخلو والانشراح والاسترخاء، مما يجعل الدعاء في هذا الوقت أكثر تركيزًا وخلوصًا. ومن خلال هذا التركيز والانشراح، يكون المؤمن قادرًا على التوجه بنية صافية وصادقة نحو الله تعالى، مما يجعل استجابته أكثر تأكيدًا وسرعةً. إنها رحمة من الله بخلقه، حيث يتيح لهم هذه الفرصة الخاصة للتواصل معه والاستماع إلى دعائهم والاستجابة له.

Jurisprudence of Hadith

Al-Hafiz Ibn Hajar Al-Asqalani, in his commentary on Al-Bukhari, mentions a multi-faceted interpretation of the saying, “Our Lord, Blessed and Most High, descends every night to the lowest heaven when the last third of the night remains” in the chapter on supplication and prayer at the end of the night. It indicates that it can be understood in two ways::

First: The literal meaning of the revelation is that the command of God or the King is revealed by His command, meaning that the revelation is a real event.

Second: It may be a metaphor, meaning that God is kind to those who pray and responds to them, without this descent being a physical event.

He indicates that the second possibility is strengthened with narrations from the Prophet, may God bless him and grant him peace, indicating that he orders a caller at the end of the night to ask about a reason, which supports the idea that descending in this context is in the sense of responding to the supplication and not in the sense of an actual physical event.

Ibn Fork points out that some scholars have used the verb “to descend” by attaching its first word, which means “to descend” with a deleted object, meaning that God descends a king. Al-Hafiz Ibn Hajar responds to this suggestion and strengthens it with narrations from hadith books.

In this context, Al-Hafiz cites two narrations:

  The first is from Al-Aghar on the authority of Abu Hurairah and Abu Saeed, where the Prophet, may God’s prayers and peace be upon him, says: “God gives a period of time until half of the first night has passed, then He orders a caller to say: Is there a supplicant who will be answered?”

  The second is from the hadith of Othman bin Abi Al-Aas according to Ahmad, where he says: “A caller calls out. Is there anyone who needs to be answered?

These narratives reinforce the idea that the revelation referred to in the Qur’an can be understood as God’s response to the supplications of His servants, and the revelation in this context could be in the form of an announcement or reminder from the angels that God is ready to answer prayers at those special times of the night.

God Almighty singles out the last third of the night because it is a special time for supplication and supplication, where souls are in a state of emptiness, joy, and relaxation, which makes supplication at this time more focused and sincere. Through this focus and openness, the believer is able to turn with pure and sincere intention toward God Almighty, which makes his response more certain and rapid. It is a mercy from God toward His creation that He gives them this special opportunity to communicate with Him and hear their prayers and answer Him

العبر و العظات من الحديث

1 الإيمان بأن الله ينزل إلى السماء الدنيا في الثلث الأخير من الليل نزولًا يليق بجلاله، من غير تحريف ولا تعطيل، ومن غير تكييف ولا تمثيل.

2. الثلث الأخير من الليل من أوقات إجابة الدعاء.

3. ينبغي للإنسان عند سماع هذا الحديث أن يكون شديد الحرص على اغتنام أوقات الإجابة للدعاء.

4. بيان سعة فضل الله عز وجل، وعظيم كرمه، حيث ينادي عباده: هل من سائل؟ هل من داع؟ هل من مستغفر؟ سبحانه ما أوسع فضله، وأكثر جوده.

5. الحكمة في تخصيصه بالليل، وبالثلث الأخير منه؛ لكونه وقت التهجد، وغفلة الناس عن التعرض لنفحات رحمة الله سبحانه وتعالى، فعند ذلك تكون النية خالصة، والرغبة إلى الله تعالى وافرة، وذلك مظنة القبول والإجابة.

6. آخر الليل أفضل للدعاء، والاستغفار، ويشهد له قوله تعالى: {والمستغفرين بالأسحار}، وأن الدعاء في ذلك الوقت مجاب، ولا يعترض على ذلك بأن بعض الداعين في هذا الوقت لم يستجب له؛ لأن سبب التخلف وقوع الخلل في شرط من شروط الدعاء، كالاحتراز في المطعم والمشرب والملبس، أو تحصل الإجابة، ويتأخر وجود المطلوب؛ لمصلحة العبد، أو لأمر يريده الله تعالى

Lessons and sermons from the hadith

1 Belief that God descends to the lower heaven in the last third of the night in a descent befitting His majesty, without distortion or obstruction, and without adaptation or representation.

2. The last third of the night is a time for supplications to be answered.

3. When a person hears this hadith, he should be very careful to take advantage of the times to answer his supplications.

4. An explanation of the breadth of the grace of God Almighty, and the greatness of His generosity, when He calls out to His servants: Is there anyone who asks? Is there any reason? Is there anyone seeking forgiveness? Glory be to Him, how vast is His bounty, and how great is His goodness.

5. The wisdom in allocating it to the night, and the last third of it; Because it is the time of Tahajjud, and people are heedless of being exposed to the scents of God Almighty’s mercy, then the intention is pure, and the desire for God Almighty is abundant, and that is the expectation of acceptance and response.

6. The end of the night is better for supplication and seeking forgiveness, as evidenced by the Almighty’s saying: {And those who seek forgiveness at dawn}, and that supplication at that time is answered, and it is not objected to that some supplicants at this time are not answered; Because the reason for the delay is the occurrence of a defect in one of the conditions for supplication, such as being careful with food, drink, and clothing, or an answer is obtained, and the presence of what is requested is delayed; For the benefit of the servant, or for something that God Almighty wants

أصحاب الكهف ( Companions of the Cave)

من هم أصحاب الكهف؟ 

أهل الكهف بيَّنهم الله في كتابه العظيم، والأقرب مثل ما قال جماعة من أهل العلم أنهم سبعة، وثامنهم كلبهم، هذا هو الأقرب والأظهر، وهم أناس مؤمنون، فتية آمنوا بربهم، وزادهم الله هدىً، وفارقوا قومهم من أجل الشرك والكفر، فلما توفاهم الله بعد ذلك بعدما ناموا المدة الطويلة، توفاهم الله بعد ذلك على دينهم الحق،  

لحصول زيادة المعرفة اضغط هنا

who is ashabul kahfi?

The People of the Cave were described by God in His Great Book, and the closest thing is like what a group of scholars said: they are seven, and the eighth of them is their dog. This is the closest and most apparent, and they are people of faith, young men who believed in their Lord, and God increased their guidance, and they separated from their people for the sake of polytheism and disbelief, so when God took them away after That is after they slept for a long period of time. After that, God caused them to die following their true religion. 

For gain more knowledge press here

دليل عن أصحاب الكهف

هذا إخبار من الله تعالى عن قصة أصحاب الكهف على سبيل الإجمال والاختصار، ثم بسطها بعد ذلك فقال: أَمْ حَسِبْتَ [سورة الكهف:9] يعني: يا محمد أَنَّ أَصْحَابَ الْكَهْفِ وَالرَّقِيمِ كَانُوا مِنْ آيَاتِنَا عَجَبًا [سورة الكهف:9] أي: ليس أمرهم عجيباً في قدرتنا وسلطاننا، فإنّ خلْق السماوات والأرض واختلاف الليل والنهار وتسخير الشمس والقمر والكواكب وغير ذلك من الآيات العظيمة الدالة على قدرة الله تعالى، وأنه على ما يشاء قادر، ولا يعجزه شيء أعجبُ من أخبار أصحاب الكهف، كما قال ابن جريج عن مجاهد: أَمْ حَسِبْتَ أَنَّ أَصْحَابَ الْكَهْفِ وَالرَّقِيمِ كَانُوا مِنْ آيَاتِنَا عَجَبًا [سورة الكهف:9] يقول: قد كان من آياتنا ما هو أعجب من ذلك

This is information from God Almighty about the story of the Companions of the Cave for the sake of summary and brevity. Then he expanded it after that and said: Or did you consider? [Surat al-Kahf: 9] meaning: O Muhammad, that the Companions of the Cave and al-Raqim were among Our signs a wonder. [Surat al-Kahf: 9] Meaning: Their affair is not It is amazing in our power and authority, for the creation of the heavens and the earth, the alternation of night and day, the subjugation of the sun, the moon, and the planets, and other great signs that indicate the power of God Almighty, and that He is able to do what He wills, and nothing is incapable of Him is more astonishing than the reports of the Companions of the Cave, as Ibn Jurayj said on the authority of Mujahid: Umm “You thought that the Companions of the Cave and al-Raqim were a wonder among Our signs.” [Surat al-Kahf: 9] He says: Indeed, among Our signs there was something more marvelous than that.

متى عصر قصة أصحاب الكهف؟

:اختلف البعض في الزمن الذي كان فيه فتية الكهف، كالآتي

قال البعض إنهم فتيةٌ من الروم آمنوا بالله ودخلوا الكهف قبل ظهور المسيح وبعثهم الله بعد المسيح*

قيل إنّهم عاشوا في عهد الملك دقيانوس الذي دعا إلى المجوسية ومن أبى يقتل، ففروا الفتية إلى الكهف*

 خوفاً من الفتنة، وتبعهم جنود الملك فلم يستطيعوا دخوله فقد سُد بابه، ثم هلك دقيانوس بعد مدة من

 الزمن، ولما بُعثوا من نومهم كان الملك على ديانة التوحيد اسمه بيدوسيس

    لحصول زيادة المعرفة اضغط هنا

When was the story of the Companions of the Cave?

Some people disagreed about the time in which the Cave Boys existed, as follows:

*Some said that they were young men from the Romans who believed in God and entered the cave before the appearance of Christ, and God sent them after prohet Isa Alaihi Salam

*It was said that they lived during the reign of King Deqianus, who called for Magianism and who refused to be killed, so the boys fled to the cave  For fear of strife, the king’s soldiers followed them, but they were unable to enter it, as its door was blocked. Then, Daqianus died after a while. Time, and when they were resurrected from their sleep, the king of the monotheistic religion was named Bedosis

For gain more knowledge press here

وما أسماء أصحاب الكهف و كلبه ؟

من العلماء الذين ذكروا التبرك بأسماء أهل الكهف الحافظ المؤرخ ابن طولون الحنفي في كتابه ذخائر القصر (صحيفة 97، مخطوط) في ترجمة محمد بن إبراهيم بن عمر بن إبراهيم بن مُفلح الراميني الأصل الصالحي الدمشقي الحنبلي

مُكَسلَمين-

سَازَمونس-

أمليخا-

ينيونس-

كشفِــيــطط-

دوانوانس-

مَرَطونس-

اسم الكلب قطمير -

لحصول زيادة المعرفةاضغط هنا

What are the names of the owners of the cave and its dog?

Among the scholars who mentioned blessing in the names of the People of the Cave is the historian Ibn Tulun al-Hanafi in his book Thakhair al-Qasr (Following 97, manuscript) in the translation of Muhammad bin Ibrahim bin Omar bin Ibrahim bin Muflih al-Ramini, the original is al-Salihi al-Dimashqi al-Hanbali.

-Makslimina

-Martunus

-Yamlikha,

-Yathbunus

-khysfit

-Kastunus

-Bairunus

- Dog name Qitmir

For gain more knowlede press here

التعلم اللغة بسولة (Learning Arabic with the easier ways )

تنبع أهمية اللغة العربيّة من خلال ما تتميز به من مستوى عظيم

 فهي لغة القرآن الكريم، والسنة النبويّة الشريفة، وهي بذلك جزء لا يتجزأ من الدين الإسلاميّ، وقراءة القرآن ركن من أركان

 الصلاة، والصلاة ركن من أركان الإسلام،

- :وتُعتبر اللغة العربية أكبر لغات المجموعة السامية 

وهي أيضاً أكثر اللغات المنتشرة في العالم؛ إذ إنَّها اللغة الأم لأكثر من 422 مليون شخص، وكذلك فهي لغة ثانوية يتحدث بها 

المسلمون من غير العرب، وينتشر متكلمو اللغة العربيّة في الوطن العربيّ

The importance of the Arabic language stems from its great level:

 It is the language of the Holy Qur’an and the Noble Prophet’s Sunnah, and thus it is an integral part of the Islamic religion. Reading the Qur’an is one of the pillars of prayer, and prayer is one of the pillars of Islam. 

The Arabic language is considered the largest language of the Semitic group:

  it is also the most widely spoken language in the world. It is the mother tongue of more than 422 million people, and it is also a secondary language spoken by non-Arab Muslims, and Arabic speakers are widespread in the Arab world.

-:هذا الفديو الذي سيشرح لكم عن قناة لتعلم اللغة العربية بسولة

this video gonna explain to you the best and easier place to learning arabic :-